吳杰，本科學歷。從16年8月開始接觸教育工作，至今一直從事數(shù)學科目的教學。在前期的教學過程中，重點探尋和摸索初中數(shù)學的重難點題型，對中考數(shù)學的難度把握有一定的心得，特別是初中數(shù)學中的幾何，有自己的幾何模型總結。長期的教學總結過程讓我相信：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。